十二月，从教研出发，一路跋涉，一室芬芳，一份收获。为了进一步落实新课标理念，充分发挥名师的引领辐射和带动作用，切实提升我校教师的专业素质和业务水平，提高教育质量，落实育人目标，实现优质教育资源共享。12月20日下午，长沙教育学院送课送研到长沙市珺琟高级中学，进行了数学现场课例和心理健康课例分享。本次活动在澄毅楼1楼多媒体教室举行，由教科室主任谢应龙主持。
▲长沙教育学院专家、领导与我校领导、老师合影
▲主持人：教科室主任谢应龙
我校党建指导员叶双秋为本次送课送研活动致欢迎辞。他对长沙教育学院前来送课送研的老师表示由衷的感谢，对前来听课交流的老师表示热烈的欢迎，他相信此次活动将让老师们对落实新课标理念、深化新课程改革有更加清晰的了解。
高级教师、长沙教育学院数学学科负责人唐亮老师为大家带来了一节数学课例分享：《三角函数的应用》。唐老师的课堂以情境引问题，以问题导探究，以探究促真知，以应用带迁移。知识衔接紧密、环环相扣，充分体现了对新课标的深入理解和对高中数学教学的独特思考。他以生动形象的讲解和演示，将知识深入浅出地呈现给学生们，激发了学生们对数学学习的兴趣和热情，同时展示了自己扎实的教学基本功和个人独特的教学魅力，令听课教师们耳目一新，受益匪浅。
长沙教育学院心理健康中心负责人刘芝玲老师以《我的成就故事》为主题给大家带来了一场心理健康课例分享。刘老师注重在互动游戏和实践体验过程中，唤醒学生的内在潜能和动力，促进学生身心健康成长。在轻松愉快的课堂氛围中，同学们畅所欲言，在“盘点”里认识自我，在分享中了解他人，学会了运用心理学方法提升自身的心理能量。
作为学生，我们应该如何学习？作为教师，我们又当如何教学？长沙教育学院许月良副院长向师生们倾囊相授。他首先结合生动有趣的实例，深入浅出地分享了学习方法的“4个注重”：
1.注重概念的学习
2.注重公式、定理、法则的学习
3.注重典型例题的学习
4.注重知识点整理
随后，他提出老师扮演着学生成长陪伴者、引路人的角色。他指出，学习是一个师生共同成长的过程，学习无止境，成长无限高。课堂教学一定要有“静悄悄的文化传承”“沉甸甸的价值追求”“热乎乎的精神互动”。他认为，真正优秀的师生将学习与教学当作一种人生境界去追求，而非一个个任务去完成。
最后，他寄语全体师生：善于学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，乐于反思。为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的教育智慧和学习力量。
送课送研送情谊，且学且思共成长。此次送课送研活动，为我们搭建了互观互研的平台，也为今后同学们的学习和老师们的教学指明了方向。定位、平台、资源，是一所新学校高质量发展的关键要素，学校管理团队利用集团平台在教学资源上的独特优势，立足课堂，已多次开展了“送出去，请进来”的同研共享活动。借此契机，进一步更新教学理念，努力构建更高效的课堂，把此次活动中的所学所悟带到日常教学中，为学校教学高质量发展努力奋斗！
图文：校办
编辑：校办
一审：张友祥
二审：姚建民
三审：叶双秋
